近日，一場(chǎng)場(chǎng)生動(dòng)而又充滿活力的班組研討會(huì)在神南學(xué)院展開，我懷著一種求學(xué)的目的去交流，他們有來(lái)自不同專業(yè)、不同崗位、不同年齡，并從不同角度認(rèn)真分享了自己的親身經(jīng)驗(yàn)，讓我受匪淺。我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì)。
班組研討會(huì)是體現(xiàn)班組凝聚力的表現(xiàn)，是執(zhí)行力的根基。首先我們進(jìn)入課堂的第一件事就是把我們這個(gè)小組的24個(gè)人分成了兩個(gè)小組，看似這個(gè)分組一下子把大家的距離拉近了更多，彼此之間感受到的是親切和自然。然后讓大家對(duì)研討的命題進(jìn)行自由討論，這個(gè)環(huán)節(jié)善于表現(xiàn)的人顯得格外積極，滔滔不絕。但總有一些人他們是不善于表達(dá)的，這個(gè)時(shí)候研討老師換了一種方法，給每人一次上臺(tái)的機(jī)會(huì)介紹一下自己并講一講關(guān)于研討命題的看法，講到自己工作、學(xué)習(xí)、生活上遇到的困難，講的也還是蠻好的。所以并不是不善于表達(dá)的人不會(huì)表達(dá)，只是不善于表達(dá)的人沒有得到一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，沒有突破自己，沒有得到彼此的尊重。每個(gè)人都是這個(gè)團(tuán)體的一份子缺一不可的。所以班組研討是拉近彼此之間相互了解的一個(gè)平臺(tái)，是班長(zhǎng)掌控員工思想動(dòng)態(tài)的一種路徑，是來(lái)達(dá)到解決矛盾，提高班組凝聚力、執(zhí)行力的最終目的。
班組研討會(huì)是體現(xiàn)班組管理創(chuàng)新的一種形式。讓我記得研討課印象最深的一個(gè)環(huán)節(jié)中，有位學(xué)員提到“現(xiàn)在的班組管理很難，新老員工在技術(shù)上、能力上相差甚遠(yuǎn)，老員工又不善于學(xué)，新員工來(lái)了不知道學(xué)什么，管的嚴(yán)了新員工就不干了，管的松了這個(gè)班就不成樣子了”。我認(rèn)為現(xiàn)在的班組管理不能像以前那樣簡(jiǎn)單粗暴的管理了，管理已經(jīng)到了白熱化，難啃的就剩骨頭了。一個(gè)班組雖然班長(zhǎng)是關(guān)鍵，班長(zhǎng)是安全生產(chǎn)的帶頭人、責(zé)任者，是橋梁、是命令的最終執(zhí)行者，但班組長(zhǎng)除了在能力上、業(yè)務(wù)上比別人強(qiáng)，還要在思想上格局比其他人大，最重要的是必須要有創(chuàng)新。因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)待問題的想法是不一樣的，他們?cè)诎嘟M中扮演的角色是不同的，所以必須拿出一個(gè)多元化的管理思路做到“染缸”效應(yīng)，這才是管理的最高境界。工作上多一份熱情，多一份耐心，生活上多一份關(guān)懷，多一份親情，這樣干起工作才能事半功倍。
這段時(shí)間我真正的學(xué)到了很多，學(xué)到了不一樣的創(chuàng)新思想，他們身上優(yōu)秀的榜樣讓我終身受益。培訓(xùn)結(jié)束后，我一定會(huì)把研討中的這種精神和新思想帶回我的單位，并靈活的運(yùn)用到我的日常班組管理中，把我這段學(xué)習(xí)的故事分享給我身邊的每一位同事。（天元公司 習(xí)偉）
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