篇章一：工匠精神淬煉成長之路——班組基礎管理

學員們深入鉆研“魚骨分析法”與“決策樹模型”，巧用 SWOT分析，精準剖析班組“技能斷層”成因，提出針對性破解方案。日常溝通時，秉持“傾聽式溝通”原則，參考高效班會案例，把制度執行與人文關懷相結合，挖掘基層智慧。

化工生產、化工儀表課程，展現流程、解析監測技術，夯實專業知識，提升化工領域素養；沉浸式教學強化決策、協作能力，跨班組交流催生管理創新。

學員以工匠精神為指引，探索班組管理創新，凝聚團隊力量，助力企業邁向高質量發展。（師凱毅）

篇章二：以匠魂為刃，淬精英鋒芒——視頻教學啟示錄

獨手焊魂：盧仁峰的淬煉之路。面對左手截肢的滅頂之災，盧仁峰以“焊槍即生命”的信念重燃職業生涯。從神舟飛船到核電工程，他的焊縫里流淌著中國裝備制造業的錚錚鐵骨，詮釋“殘缺亦可鑄就完美”的匠人哲學。

刀尖舞者：徐立平的生死堅守。火藥整形師徐立平在“死亡禁區”雕刻精度，0.5毫米誤差容忍度下，30年磨就“萬里穿云箭”。這份“明知山有虎，偏向虎山行”的擔當，成為新時代產業工人的精神圖騰。

爆破先鋒：彭祥華的隧道史詩。“爆破王”彭祥華在地質禁區開辟通途，面對千枚雷管組成的“地下鋼琴”，以毫米級精度奏響工程樂章。他用火藥書寫的不僅是隧道掘進史，更是中國基建人“逢山開路、遇水架橋”的豪邁宣言。

作為精英工匠的學員，當以匠魂為刃，在傳承中創新，于磨礪中蛻變，用職業生命續寫屬于這個時代的匠人傳奇。（徐楠）

篇章三：晨練書香——精英工匠的雙重淬煉

晨曦初露，學員以早操開啟元氣清晨。軍姿如松，拉伸似弓，15分鐘體能喚醒后，培訓中心飄起郎朗書聲，形成“動與靜、力與美”的奇妙共振。晨讀聲浪穿透玻璃幕墻，與操場口號交織成獨特晨曲。“文武合璧”創新模式，讓學員在集體行動中深化默契，在知識共享中增強認同，團隊凝聚力悄然生長。早操激活多巴胺與晨讀知識養分，構成高效學習雙引擎。

這種創新晨訓模式，重塑生物鐘并構建“體能-智能-團能”三位一體賦能體系。當汗水與墨香交融，精英工匠的成長軌跡正鐫刻成青春詩篇。（張芳）

篇章四：夜話班組治理——精英工匠的破局之道

在培訓班“基層管理疑難破解”主題夜話中，6家單位的37名學員圍繞班組治理8大類痛點問題開展深度研討，形成可推廣的“工匠方案”。

學員們采用“問題拆解-案例復盤-方案共創”三段式模式：分組攻堅，運用魚骨圖 + 5Why分析法深挖根源；沙盤推演，創新“AI工具+傳統經驗”混合解決模式；案例共享，提煉人員管理、任務分配等8類典型案例，通過技術創新與管理優化雙輪驅動，為企業版基層治理提供智慧方案。這些源自一線的解決方案，正加速推動管理創新成果轉化。（張芳）

篇章五：外出實訓學習——學先進經驗 促能力提升

為提升學習質效、拓展業務視野，學員們赴天元公司開展實訓對標學習。活動以“找差距、學經驗、促發展”為目標，通過實地觀摩、交流研討、崗位實操三維度沉浸式學習，重點借鑒兄弟單位在基層班組管理領域的先進經驗。

學員們通過現場觀摩智能設備、精細化管理，專題研討技術難點與管理瓶頸，深入一線跟班實操學習規范操作和應急處理技能。此次對標既是經驗借鑒之旅，更是推動高質量發展的創新實踐。學員們表示將以釘釘子精神落實改進措

施，促進資源共享、優勢互補，共同助力企業發展。（張芳）

篇章六：妙筆論匠道——寫作大比拼燃動培訓時光

（一）破比較之繭，綻匠魂之光

培訓初期，學員們陷入橫向比較困境。個體之間本身具備的差異，使學員們真正的體會到了來自內心的焦慮和恐慌。

從橫向比較到縱向深耕，創新構建良性競爭生態，學員自發組成攻堅小組優化方案，形成“開放共享-共同提升”范式，已掌握“三心工作法”：用匠心打磨技藝，用耐心沉淀經驗，用平常心看待得失。

從比較迷霧中突圍，是精英工匠的必經之路。將比較能量轉化為精進動力，用專注取代焦慮，以匠心超越勝負，方能在技藝之路上遇見更好的自己—這正是“精英工匠”培訓給予的珍貴啟示。（郭孔亮）

（二）春之刻度：精英工匠的逐光之旅

平星星

暖陽輕觸凡塵
攪亂蒲公英的夢
種子乘清風，捎初心出發

雨滴攥緊序號
等泥土喚三月生機
知識隊列里，悄然磨鋒芒

種子緊擁黑暗
等破曉剎那
淬火鍛鋒芒

融雪簽收時光
水珠是云的郵編
每滴收獲，標注蛻變坐標

蚯蚓翻動凍土
以柔軟破寒冬
匠心為刃，雕琢春初稿